28 апреля 2024 года
+14°C
8 (39045) 9-12-52
ACTB
Радио "Сердце Хакасии"
28 апреля 2024 года
+14°C
8 (39045) 9-12-52
Радио "Сердце Хакасии"
622
9 февраля 2022
| Общество
Сегодня на заседании рабочей группы оперативного штаба при Администрации Аскизского района по предупреждению завоза и распространения коронавирусной инфекции COVID 19 по рекомендации Управления образования Аскизского района было решено:
- 10 образовательных учреждений перевести на обучение в штатном режиме: Усть-Чульская СОШ, Усть-Камыштинская СОШ, Нижне-Тейская СОШ, Лестранхозовская СОШ, Верх-Аскизская СОШ, Бискамжинская СОШ, Базинская СОШ, Болгановская СОШ, Казановская ООШ, Баланкульская ООШ.
- продолжают дистанционное обучение до 13-го февраля:
Аскизский лицей интернат, Калининская СОШ, Кызласовская СОШ, Лесоперевалочные школы, Балыксинская СОШ, Катановская СОШ, Бирикчульская СОШ, Есинская СОШ, Усть-Есинская СОШ, СОШ п.Аскиз, Вершинотейская СОШ.
С 14 февраля все школы Аскизского района переходят на штатный режим работы.
фото и релиз Пресс-служба администрации Аскизского района
© СМИ "АСТВ", 16+
Выписка из реестра зарегистрированного средства массовой информации серия Эл № ФС77-80313 от 09 февраля 2021г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи информационных технологий и массовых коммуникаций.
Все права на материалы, опубликованные на сайте аскиз-пресса.рф, принадлежат редакции и охраняются в соответствии с законодательством РФ.
Использование материалов, опубликованных на сайте аскиз-пресса.рф допускается только с письменного разрешения правообладателя и с обязательной прямой гиперссылкой на страницу, с которой материал заимствован. Гиперссылка должна размещаться непосредственно в тексте, воспроизводящем оригинальный материал аскиз-пресса.рф, до или после цитируемого блока.
Редакция не несет ответственности за рекламируемые товары и услуги.
Все рекламируемые товары и услуги имеют в необходимых случаях сертификаты и лицензии.
Для читателей: * Перечень НКО, ликвидированных в соответствии с ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности».
